|
SLO heeft lesbrieven ontwikkeld om leerlingen meer met de vaktaalwoorden te laten doen dan alleen het opzoeken van betekenissen. In de opdrachten zetten leerlingen begrippen in schema’s. Deze opdrachten helpen de woorden beter te laten beklijven. Door de begrippen in schema's te structureren, leren leerlingen verbanden zien. Door erover te praten en/of te schrijven, onthouden de leerlingen de begrippen beter. Er zijn lesbrieven voor vijf sleutelschema's (met de schema's ontsleutelen de leerlingen een deel van de vakkennis): Er zijn verschillende versies van de lesbrieven: een A-, B- en C-versie en een beknopte D-versie. De handleiding geeft informatie over doel en opzet van de lesbrieven en van de verschillende versies. De lesbrieven (en de voorbeelden) zijn in eerste instantie voor metaal gemaakt, maar zijn eenvoudig aan te passen. De lesbrieven en de lege startdocumenten voor leerlingen kunnen (licht aangepast) bij alle sectoren gebruikt worden.
De zip-bestanden bevatten alle erboven staande documenten |